範德比爾特博客係列的教學創新

Leah Marion Roberts和學生驅動的課程目標和期望

2020年5月4日-在2020年春季期間，範德堡大學的教學創新博客係列將重點介紹CFT員工在自己的課程中實施和評估的教學創新。作為一名學生，我發現一門課程有明確的目標是很有幫助的。但是，雖然這有助於指導學生學習，但同樣的，如果……(更多)

切爾西·亞伯勒，《跨學科範例》和《在線契約構建》

2020年4月20日-在2020年春季期間，範德堡大學的教學創新博客係列將重點介紹CFT員工在自己的課程中實施和評估的教學創新。我在學生時代注意到的一件事是，有時在學科之間構建了錯誤的二分法。最明顯的例子是……(更多)

查德·卡朋特和多步課堂問題解決

2020年4月6日-在2020年春季期間，範德堡大學的教學創新博客係列將重點介紹CFT員工在自己的課程中實施和評估的教學創新。在教授定量課程時，很容易陷入給學生製造即插即用問題的陷阱。然而，查德·卡朋特……(更多)

德裏克·布魯夫和密碼學逃生室

2020年3月9日-在2020年春季期間，範德堡大學的教學創新博客係列將重點介紹CFT員工在自己的課程中實施和評估的教學創新。在我開始在CFT工作之前，我從大一的RA那裏聽說了Derek Bruff博士的教學創新。她在布魯夫的……(更多)

喬·班迪和環境課程中的可達性和包容性

2020年2月24日-在2020年春季期間，範德堡大學的教學創新博客係列將重點介紹CFT員工在自己的課程中實施和評估的教學創新。由喬班迪博士教授，SOC 3314:環境不平等和正義涵蓋曆史，倫理，和環境行動主義的政策，以及如何…(更多)

史黛西·約翰遜和期末考試反思

2020年2月10日-在2020年春季期間，範德堡大學的教學創新博客係列將重點介紹CFT員工在自己的課程中實施和評估的教學創新。斯泰西·約翰遜博士對語言教學充滿熱情，如果說有一種教學技術是她最熱衷的，那就是反思性考試。為…(更多)

Heather Fedesco和谘詢集團

2020年1月27日-在2020年春季期間，範德堡大學的教學創新博客係列將重點介紹CFT員工在自己的課程中實施和評估的教學創新。大多數學生可以從他們自己的生活中舉出一個小組項目失敗的例子，但在小組中工作通常是不可或缺的……(更多)

辛西婭·布萊姆，強調“現實生活”相關性的家庭作業，以及翻轉課堂

2020年1月13日-由Faith Rovenolt, CFT本科生實習生在2020年春季期間，範德堡大學的教學創新博客係列將重點介紹CFT員工在自己的課程中實施和評估的教學創新。在CFT工作是我大學期間做過的最好的決定之一。它給了我很多很好的機會，……(更多)

丹尼爾·皮卡德，瑪麗·安妮·卡頓和維基百科編輯

2019年12月15日-作者:Faith Rovenolt CFT本科生實習生我們都被告知——或者是自己告訴別人——不要使用維基百科作為信息來源。當然，原因有很多，最主要的原因是信息的可信度。維基百科意識到了這一點，並做出了一係列的改變，旨在糾正這一點。他們……(更多)

McKanders和難民政策播客

2019年12月2日-去年春天，Karla McKanders教授的《LAW 7620:難民法律與政策》課程的三名學生為“法律博客新聲音”係列的生活貢獻了播客。對於學生來說，這個絕佳的機會來自於這門課程的一個期末項目。這門課程的重點是……(更多)

Anna Guengerich和多群體角色扮演

2019年10月29日-由Faith Rovenolt, CFT本科生實習生某些課程與你同在，HART-1330W世界曆史上的聖地是我的課程之一。我仍然喜歡談論挪威的木板教堂，這是我期末論文和項目的主題。這門課的另一部分我覺得非常……(更多)

約翰·布萊德利和《寫作教學》

2019年10月14日-由Faith Rovenolt, CFT本科生實習生與寫作工作室主任John Bradley博士交談，幫助我命名了關於寫作的關鍵課程，這是我作為範德堡大學學生在這裏親身體會到的。我認為像我這樣的老師和學生可以從布拉德利用來培養……(更多)

加勒特·塔特，莉莉·克萊本，以及學生對真實世界數據的分析

2019年9月30日-由Faith Rovenolt, CFT本科生實習生很難不覺得火山令人興奮。這就是為什麼我認為EES-1510中一個新的主動學習活動:動態地球:地質科學導論非常酷的部分原因。另一個我認為它很神奇的原因是它代表了一個很好的例子。(更多)

Lisa Fazio和Peerceptiv

2019年9月16日-由Faith Rovenolt, CFT本科生實習生作為一名學生，我對同行評議有複雜的感覺。它會非常有幫助，但前提是它實施得好，而且所有參與的學生都花時間和精力給出有用的反饋。這就是為什麼我認為Lisa Fazio博士使用Peerceptiv可能對…(更多)

Dana Kan和低風險檢索期中考試

2019年9月3日-由Faith Rovenolt, CFT本科生實習生我喜歡為這個博客係列采訪教授;每次我這樣做，我都能學到新的東西。通過與範德比爾特大學醫學中心聽力和語言科學係的助理教授丹娜·坎博士的交談，我了解到教室聲學構成了教學的一個重要方麵。beplay登录网址手机端(更多)

Chris Candelaria和Poster Sessions

2019年8月19日-由Faith Rovenolt, CFT本科生實習生在這個博客係列中，我第一次能夠看到我將要寫的教學創新。在2019年春季學期，我參觀了由Chris Candelaria教授的HODE 3225:教育公共財政導論的期末海報發布會。而言……(更多)

Neil Kelley, Jennifer Bradham和《模擬課堂》

2019年5月27日-由Faith Rovenolt, CFT本科生實習生Neil Kelley教授EES 1030L:海洋學實驗室，由他的助教Michaela Peterson和Jennifer Bradham協助。我可以和Kelley和Bradham談論一個具體的實驗室，坦率地說，這個實驗室讓我想上這門課，這樣我就可以成為其中的一員。和…(更多)

瑪麗·勞倫·菲弗，安娜·裏士滿和兒科模擬

2019年5月13日-由Faith Rovenolt, CFT本科生實習生教授兒童初級護理的高級實踐護理是一項挑戰:學生需要理解在大的發展範圍內照顧兒童和青少年的一係列概念，構建具有認知、心理和運動組成部分的知識。瑪麗·勞倫·菲弗，護理教練，還有安娜…(更多)

Daniela D 'Eugenio和選擇性技術使用

2019年4月29日-菲斯·羅韋諾特，CFT本科生實習生，個人技術設備，如手機和筆記本電腦，在社會和教室中無處不在。一些教授完全禁止使用它們，而另一些教授則鼓勵使用，但就像在課堂之外一樣，它們應該被使用的確切角色和範圍仍在探索....(更多)

Ravindra Duddu和Cyberlearning Tools

2019年4月15日-由Faith Rovenolt, CFT本科生實習生我有幸與Ravindra Duddu博士坐下來，他是土木與環境工程的助理教授，最近獲得了NSF職業資助，專注於了解南極冰蓋斷裂。為了理解這一冰山崩解現象，該基金建議應用工程工具和技術……(更多)

Sarah Suiter和engage Community Partners

2019年3月28日-由Faith Rovenolt, CFT本科生實習生在範德堡大學的校園裏，很容易忘記它之外還有一個世界。但我們周圍是納什維爾，一個明亮、繁華的城市，是美國發展最快的城市之一。正如薩拉·蘇伊特所展示的，它充滿了機會，讓學生參與……(更多)

艾莉森·萊奇·希爾本和學生迷你講座

2019年3月4日-由Faith Rovenolt, CFT本科生實習生Allison Leich Hilbun博士，生物科學高級講師，教授BSCI 3270:生物學中的統計方法，也稱為生物統計學。Leich Hilbun博士喜歡教授生物統計學，我上學期上她的課時親眼目睹了這一點。她把分享材料的真正興奮與各種活動和作業結合起來……(更多)