教學。寫作。學習。對話教學寫作

教學。寫作。學習。是一個校園中心的協作教學、beplay体育官方下载ios寫作工作室,的瓊和亞曆山大聽到圖書館,英語語言中心,控製中心讚助的經驗範德比爾特大學教授寫作的人。

在2013 - 14中,我們讚助一係列的對話。(請參閱下麵的列表)。

在2014 - 15,我們舉行了一次為期一天的研討會,9月後group-open所有感興趣的工作。(詳情見下文)。

即將到來的
研究所的揚聲器的視頻,演示材料,
作業發展的例子,形成工作小組(邀請),等等

教學。寫作。學習。研究所:21世紀的方法和作業

一個為期一天的研討會發展寫作作業,鼓勵學生參與具有挑戰性的,有意義的方式
星期五,2014年9月12日

9點:傑森Lovorn”,在物質世界寫作:寫作背景,服務學習,和學生接觸”

這個交互式討論將探索寫作作業的物質環境如何對學生參與的方式有明顯影響他們的工作。我們將首先考慮理論視角關注物質性和教育學考慮可能的應用。更具體的寫作課程,我們將檢查寫作提示強勁的作用在塑造學生寫作。超越課堂的限製,我們將考慮方法的物質世界的服務培訓使學生更深入地作家。

上午10:梅勒妮Hundley”,甚至再現寫道:數字學術寫作和多通道的可能性”

這個交互式討論將研究學術寫作的想法,它的目的,和熟悉的格式。我們會詢問發生了什麼,當一個學術寫作任務從頁麵轉向screen-how學術文本變化的可能性嗎?學術爭論如何轉變結構和組織他們搬到不同的格式嗎?我們將簡要地看看重塑文本理論框架,探索學術文本的幾個例子。我們將創建一個實踐數字文本的分析。探索和創造文本之後,我們將討論創建數字和多通道的學生任務指南。我們將考慮作者的角色,寫作的目的和方式替代結構可以為學生的學習提供多個機會。

午餐

下午1點:伊麗莎白卡溫頓,“想象作業”

這次會議將展示iBook的創建數字賦值和將轉向一個互動時間當參與者使用他們創建自己的作業從一天的會議。

額外的信息或加入工作組,接觸伊麗莎白卡溫頓。